С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока одноклассники гоняли мяч или играли в солдатиков, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о том, чтобы сын стал "нормальным". Она водила его в церковь, надеясь, что это поможет. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Научные термины сына вызывали у него лишь недоумённое пожатие плеч.
Со сверстниками тоже не складывалось. Шелдон не знал, как поддержать разговор о популярных мультфильмах или играх. Его собственные вопросы могли повергнуть в ступор любого. Например, он мог серьёзно интересоваться на перемене, какие институты в штате имеют лицензию на работу с радиоактивными материалами. Ему нужны были не игрушки, а компоненты для опытов. Однажды он всерьёз пытался выяснить, можно ли через библиотечный межбиблиотечный абонемент получить специализированную литературу по ядерной химии. Другие дети просто не знали, что ему ответить, и предпочитали держаться от него подальше. Так он и рос — одинокий, погружённый в свои книги и формулы, в доме, где его главную страсть почти никто не разделял.
